UNIDADES Y BLOQUES INMACULADA

ESTUDIANTES DEL TERCERO CISO 2013

UNIDAD EDUCATIVA LA INMACULADA

HIJAS DE LA CARIDAD DE SAN VICENTE DE PAUL

A CONTINUACION ENCONTRARAN LOS CONTENIDOS ACADEMICOS DEL AÑO LECTIVO 2013 - 2014, COPIEN O IMPRIMAN LA INFORMACION Y PEGEN EN SUS PORTAFOLIOS, CARPETAS O CUADERNOS DE LA ASIGNTURA CORRESPONDIENTE:

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ECONOMIA

EJE CURRICULAR INTEGRADOR Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. Eje Institucional Carisma Vicenciano. Aplicación de los valores humanos basados en el carisma Vicenciano.			EJE DE APRENDIZAJE Ejes del aprendizaje: IDENTIDAD NACIONAL, UNIDAD EN LA DIVERSIDAD CIUDADANA RESPONSABLE, BUEN VIVIR.
Nº	UNIDADES	N. PERIODOS	CONTENIDOS
1	¿Qué es la Economía? Parte 1	9	ü  Economía y vida cotidiana ü  La escasez de recursos y la necesidad de elegir ü  Los distintos tipos de necesidades ü  Los bienes y servicios que satisfacen necesidades
2	¿Qué es la Economía? Parte 2	9	ü  La Economía como ciencia ü  Principios económicos ü  Definiciones de economía ü  Los modelos económicos
3	Los agentes y los sistemas económicos	9	ü  Los agentes económicos ü  Las relaciones entre los agentes ü  Los sectores económicos ü  Los sistemas económicos
4	El dinero y la inflación	9	ü  ¿Qué es el dinero? ü  Las funciones del dinero y sus clases ü  La creación de dinero bancario ü  El mercado de dinero ü  El dinero y la inflación
5	La medición de la economía: Macromagnitudes I	9	ü  La medición de la actividad económica ü  La producción final: El PIB ü  El PIB como gasto ü  La Renta nacional
6	La medición de la economía: Macromagnitudes II	9	ü  El equilibrio macroeconómico ü  Las críticas al PIB como indicador del Bienestar ü  Alternativas al PIB
7	El Estado y la Política Económica	9	ü  La intervención del Estado en la economía ü  Los objetivos y las funciones del Estado ü  La regulación pública ü  La política económica ü  La política fiscal
8	La Economía de hoy	9	ü  Interdependencia económica y globalización ü  Las desigualdades económicas en el mundo ü  La crisis del sistema económico ü  La economía solidaria

PROBLEMAS FILOSOFICOS

EJE CURRICULAR INTEGRADOR Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. Eje Institucional Carisma Vicenciano. Aplicación de los valores humanos basados en el carisma Vicenciano.				EJE DE APRENDIZAJE Ejes del aprendizaje: IDENTIDAD NACIONAL UNIDAD EN LA DIVERSIDAD CIUDADANA RESPONSABLE, BUEN VIVIR.
Nº	UNIDADES	DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO	N. PERIODOS SEMANALES	CONTENIDOS
1	FILOSOFIA Y ARGUMENTACION	Crear hipótesis como deseo de saber, a través del ejemplo socrático y ser capaz de comprobar las hipótesis y aplicarlas en su diario vivir	6	·         Que es la filosofía ·         La filosofía como deseo del saber ·         Porque es importante argumentar correctamente ·         Tautología
2	CONOCIMIENTO Y VERDAD	Analizar la importancia de argumentar correctamente las relaciones que hay entre el pensamiento y la verdad.	6	·         El conocimiento ·         Posiciones respecto del conocimiento ·         En que consiste la verdad ·         Concepciones sobre la verdad
3	ETICA Y ESTETICA	Argumentar las características de la ética y estética desde el dialogo permanente.	6	·         ¿Qué es la ética? ·         ¿El bien y el mal? ·         ¿Qué es la estética? ·         Sujeto, objeto y situación estética
4	CONOCIMIENTO Y VERDAD	Razonar acerca de las concepciones sobre la verdad, en las diferentes posturas del ejemplo y ejemplificarlas en su diario vivir.	6	·         El conocimiento ·         Ideas sobre la muerte ·         El amor ·         El amor como deseo ·         La felicidad ·         La felicidad como finalidad de la vida humana
5	LA MUERTE	Analizar ideas sobre la muerte como motor del acto de filosofar para activar la reflexión y la pregunta acerca de la muerte.	6	·         ¿Qué es la muerte? ·         Ideas sobre la muerte ·         La muerte con un biológico o es la felicidad de la vida humana ·         El ser humano como ser mortal ·         La muerte como preocupación ·         La consciencia de la muerte ·         Muerte alegría de vivir ·         Muerte y sentido de la existencia
6	EL AMOR	Organizar racionalmente las diferentes manifestaciones del amor a través del análisis crítico y señalar su punto de vista acerca del amor.	6	·         Se puede definir el amor ·         Diferencias hay entre el amor y la pasión ·         El amor siempre a sido igual a lo largo de la historia? ·         El amor como deseo de lo que falta ·         El amor como plenitud ·         El a mor y a sexualidad ·         El sexo como mercancía en la sociedad de consumo

SOCIOLOGIA

EJE CURRICULAR INTEGRADOR Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. Eje Institucional Practica de valores humanos basados en el carisma Vicenciano				EJE DE APRENDIZAJE Ejes del aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadanía responsable y el buen vivir.
Nº	UNIDADES	DESTREZAS	N. PERIODOS	CONTENIDOS
1	SOCIEDAD Y CAMBIO SOCIAL.	ü  Interpretar que es el Cambio Social ü  Identificar los Factores del Cambio Social ü  Reconocer diferencias y semejanzas de las Leyes Dialécticas	3	·                     El Cambio Social ·                     Factores del Cambio Social ·                     Leyes de Cambio Social o Leyes Dialécticas ·                     La Unidad y Lucha de Contrarios ·                     La Negación de la Negación ·                     La Transformación de cambios cuantitativos en cualitativos.
2	MOVILIZACIONES SOCIALES EN EL ECUADOR	ü  Graficar un mapa conceptual de leyes Dialécticas con conceptos básicos de la lectura científica del tema. ü  Exponer en la plenaria los puntos criteriales e interpretativos	3	·                     Levantamiento Indígena en el periodo colonial ·                     El Movimiento Independentista ·                     El 02 de Agosto de 1810. ·                     Consecuencias de la Independencia. ·                     La Revolución Liberal ·                     La Revolución Juliana.
3	LOS MOVIMIENTOS MUNDIALES	ü  Identificar las diferencias y semejanzas de los movimientos sociales de la República. ü  Analizar consecuencias de los movimientos sociales.	4	·         La revolución Francesa. ·         La Primera Guerra Mundial. ·         La Segunda Guerra Mundial
4	LAS REVOLUCIONES SOCIALISTAS.	ü  Reconocer los factores que provocaron la Segunda Guerra Mundial y sus secuelas. ü  Elaboración de resúmenes y sustentar argumentada mente	3	·         La Revolución Rusa. ·         La Revolución Cubana.
5	MOVIMIENTO SINDICAL Y NUEVOS MOVIMIENTOS SOCIALES.	ü  Explicar las causas y consecuencias de la Revolución Rusa. ü  Reconocer los factores que provocaron la Revolución Cubana y sus secuelas ü  Manejo adecuado de los diseñadores gráficos sobre conceptos fundamentales	3	·         Movimiento Sindical ·         Movimientos Sociales ·         Movimiento Indígena-Campesino
6	APLICACIÓN DE MÉTODOS Y TÉCNICAS	ü  Interpretar que son los movimientos sindicales ü  Identificar los movimientos sociales actuales ü  Reconocer los conflictos de los indígenas y su problemáticas social	3	·         Métodos Científicos ·         Método Teórico o Cualitativo. ·         Métodos Cuantitativos o Empíricos ·         Técnicas de Recopilar Información.

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PRIMERO "A"

EJE CURRICULAR INTEGRADOR Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana Eje Institucional Práctica de valores basado el carisma Vicenciano				EJE DE APRENDIZAJE Ejes del aprendizaje: Identidad nacional unidad en la diversidad ciudadana responsable, Buen Vivir.
Nº	BLOQUES	DESTREZA CON CRITERIO DE DESMPEÑO	N. PERIODOS SEMANALES	CONTENIDOS
1	IMPORTANCIA DE LA REVOLUCION NEOLÍTICA	Sintetizar  las principales características de la revolución geopolítica a partir de la transcendencia que tuvo para la posterior consolidación de los grupos humanos americanos y universales.	6	·         Revolución Neolítica ·         Principales características de la revolución neolítica. ·         Fuentes para su conocimiento. ·         Tipos de fuentes ·         Clasificación de las fuentes ·         La Revolución neolítica en América ·         Origen de la agricultura y domesticación de animales ·         La agricultura ·         Principales núcleos agrícolas ·         Los primeros cultivos ·         Los utensilios para la agricultura ·         La domesticación de animales ·         Procesos de sedentarización y protourbanismo ·         Cultura material ·         Sociedad neolítica ·         Consecuencias de la economía productiva ·         La religión en el neolítico ·         Proceso cultural americano ·         Periodos culturales ·         Culturas que se desarrollaron en las dos grandes áreas nucleares de América ·         Cultura Olmeca: ubicación temporal y espacial ·         Características sociales ·         Arte Olmeca ·         Religión Olmeca ·         Ámbito social: el juego de pelota ·         Cultura Mochica: ubicación temporal y espacial ·         Arte Mochica ·         Religión Mochica ·         Actividad comercial ·         El Señor de Sipán ·         Cultura Valdivia: ubicación temporal y espacial ·         Características sociales ·         Arte de Valdivia ·         Actividad comercial ·         La venus de Valdivia ·         Lectura selecta: arte aborigen: ¿cómo lo hicieron también? Referentes de nuestra identidad: El duro de la arqueología ecuatoriana, Jorge Marcos Pino Construyendo ciudadanía para el buen vivir: la voluntad.  Actividades de consolidación de los aprendizajes. Proyecto: ¿Cómo se elabora un fósil? ·         Autoevaluación
2	EL LEGADO DEL MUNDO ANTIGUO	Deducir la interconexión económica y social entre los centros culturales más importantes del mundo en base al análisis de las características esenciales de los recursos.	6	·         Grandes civilizaciones antiguas ·         ¿Qué es la civilización? ·         Civilizaciones de mesopotamía ·         Sumerios ·         Acadios ·         Asirios ·         Babilonia ·         El código de Hammurabí ·         La antigua civilización India ·         La antigua civilización China ·         La antigua civilización de Egipto ·         La ruta de la seda ·         La antigua civilización griega  ·          El nacimiento de la democracia ·         La antigua civilización romana ·         El pensamiento filosófico ·         Elementos del derecho romano presentes en el sistema jurídico ecuatoriano ·         Civilizaciones centroamericanas y andinas: la civilización Maya ·         Ritos mayas ·         Los Aztecas ·         El calendario ·         Los Incas ·          Lectura selecta:  “El mito de la ninfa eco y narciso” Referentes de nuestra identidad: el mitólogo ecuatoriano, Juan Carlos Morales Mejía Construyendo ciudadanía para el buen vivir: la sencillez Actividades de  consolidación de los Aprendizajes Proyecto: creemos un mito Autoevaluación Red temática
3	EL LEGADO DEL MEDIEVO	Enumerar los tópicos que se han vertido sobre el medioevo debatiendo acerca de los motivos que llevaron a formularlos.	6	·         Europa medieval ·         Organización territorial y social ·         El imperio Bizantino (Imperio Romano de Oriente) ·         El arte Bizantino ·         Las cruzadas ·         Organización feudal y jerarquías ·         El sistema feudal ·         Visión medieval del ser humano ·         La influencia cultural de las tradiciones cristiana e islámica ·         La importancia de la iglesia en la sociedad medieval ·         El islam ·         El profeta mahoma ·         Los califatos musulmanes ·         Expansión islámica ·         Conflicto entre la Cristiandad y el Islam Lectura selecta: “La peregrinación a la meca” Referentes de nuestra identidad Autodidacta de la arqueología, Carlos Zevallos Menéndez Construyendo ciudadanía para el buen vivir: La amistad Actividades de consolidación de los aprendizajes. Proyecto: ¿Cómo hacer figuras tridimensionales de arcilla o plastilina? Autoevaluación Red temática
4	CONFIGURACION DEL MUNDO MODERNO	Caracterizar el humanismo como corriente del pensamiento que posibilito la secuenciación de la vida social y cultural de la modernidad y las precauciones futuras en la organizaciones la estructura de la sociedad.	6	·      Nueva visión del ser humano: el humanismo ·      El renacimiento ·      Descubrimientos científicos y su impacto en la vida material y cultural de Europa ·      Nueva cartografía ·      Exploraciones y rutas marítimas ·      Incorporación de América ·      Nuestro pasado indígena ·      El descubrimiento de América ·      Causas del descubrimiento de América ·      Consecuencias del descubrimiento de América ·      Las conquistas de los pueblos aborígenes americanos ·      Conquista del Imperio azteca ·      La conquista del Imperio Maya ·      Conquista del Imperio Inca ·      La conquista española de los pueblos del actual Ecuador ·      La conquista del Reino de Quito ·      Colonización Americana: El colonialismo ·      Causas del colonialismo ·      El mercantilismo ·      El capitalismo ·      El absolutismo ·      El liberalismo ·      La ilustración ·      Ciencia y desarrollo del método científico Lectura selecta: “El bioconocimiento y el patrimonio natural” Referentes de nuestra identidad:           ejemplo de patriotismo y coraje, Ruminahui Construyendo ciudadanía para el buen vivir: La prudencia Actividades de consolidación de los Aprendizajes Proyecto: ¿Cómo pintar al óleo? Autoevaluación Red temática
5	ERA DE LAS REVOLUCIONES	Argumentar características con el fin de asumir juicios de hecho y de valor.	6	·         Principales procesos revolucionarios y de cambio social en el antiguo y nuevo continente. ·         Revolución industrial ·         Consecuencia de la revolución industrial ·         La Revolución Francesa ·         Independencia de Estados Unidos
6	INDEPENDENCIA DE AMERICA	Reflexionar sobre los rasgos de la nueva configuración espacial y urbana a partir de la incidencia del incremento demográfico y urbano.	6	·         La Independencia de América ·         Diferente configuración espacial, demográfica y urbana ·         Sociedades latinoamericanas luego de la independencia ·         Nueva racionalidad económica-científica ·         Los movimientos sociales Lectura selecta: “Un mundo con equidad y justicia” Referentes de nuestra identidad: La reina de la bomba, Zoila Úrsula Custodia Espinoza Minda Construyendo ciudadanía pñara el buen vivir: La generosidad Actividades de consolidación de los Aprendizajes Proyecto: ventilador casero que funciona como un cable USB Autoevaluación Red temática Prueba saber ·         bibliografía

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES SEGUNDOS BACH.

EJE CURRICULAR INTEGRADOR Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. Eje Institucional Practica de valores humanos basados en el carisma Vicenciano				EJE DE APRENDIZAJE Ejes del aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadanía responsable y el buen vivir.
Nº	BLOQUE	DESTREZAS	N. PERIODOS	CONTENIDOS
1	RECORDANDO NUESTRAS RAICES	Sintetizar  las principales características de la revolución geopolítica a partir de la transcendencia que tuvo para la posterior consolidación de los grupos humanos americanos y universales	24	·         Los primeros cazadores y recolectores. ·         Diferentes teorías sobre las llegadas de los primeros pobladores de America. ·         Culturas Ancestrales del Ecuador ·         Campamentos Prehistoricos ·         El complejo Las Vegas ·         Los ritos de Chobshi y Cibilan ·         Campamento Cotundo-Jodanchi ·         Huellas del pasado, sociedad agrícola ·         La enigmática Valdivia ·         Otros pueblos agrícolas ·         Los grandes señoríos ·         La creatividad se pone de manifiesto ·         Shamanes: Ceremonias – Ritos ·         El imperio Dorado – Biru ·         La Conquista ·         El Mestizaje ·         La Real Audiencia de Quito ·         El Nombre de la Iglesia ·         500 años de Protestas ·         Lectura: La Quiteña
2	IDEAS DE LIBERTAD Y EL SURGIMIENTOS DE LAS NUEVAS REPUBLICAS DE AMERICA LATINA	Deducir la interconexión económica y social entre los centros culturales más importantes del mundo en base al análisis de las características esenciales de los recursos.	24	·         Crisis colonial en América Latina ·         Luchemos por la libertad ·         Pensamiento Bolivariano ·         La Gran Colombia ·         La Justicia
3	FORMACION DEL ESTADO ECUATORIANO	Deducir la interconexión económica y social entre los centros culturales más importantes del mundo en base al análisis de las características esenciales de los recursos.	24	·         Los inicios de la época republicana ·         Época de revolución ·         Expresiones culturales, arte del principio de la republica ·         Conmoción a la iglesia ·         Crisis politica de 1859 ·         Relaciones de producción ·         Lectura: Tarta de personas - Equidad
4	TENDENCIAS LIBERALES EN EL ECUADOR	INTERPRETAR Y EXPLICAR Las tendencias liberales y los recursos que la impulsaron a la misma.	24	·         Economía, sociedad y política del Ecuador durante el siglo XX ·         Construcción de la Identidad Nacional ·         Los Cambios Demográficos y Urbanos ·         Orígenes del Populismo Ecuatoriano ·         Lectura: Relato sobre el 15 de noviembre de 1992.
5	ECUADOR INMERSO EN REORIENTACIONES POLITICAS Y ECONOMICAS DEL MUNDO	Diferenciar las corrientes políticas que existen en el ecuador y delimitar sus funciones	24	·         Crisis política mundial ·         La reforma agraria ·         Migración interna y externa ·         Los movimiento indígenas ·         Mosaico de Cultura
6	NUEVAS REGIONES GEOPOLITICAS EN EL ORDEN MUNDIAL DEL SIGLO XXI	Graficar, mapas mentales sobre las regiones del país y resaltar sus bondades.	24	·         Integración, desarrollo y seguridad ·         Decadencia geopolítica ·         El Sistema Mundial ·         La integración de América Latina ·         Surgimiento de nuevas potencias ·         Lecturas.